viernes, 28 de diciembre de 2007
que linda es...
martes, 11 de diciembre de 2007
tengo un hermano rock star
lunes, 3 de diciembre de 2007
...de la atención
Amorío
13-02-2006,
martes, 27 de noviembre de 2007
y por fin te vi...
jueves, 15 de noviembre de 2007
pare chofer...
martes, 6 de noviembre de 2007
olor a vainilla
La semana pasada estuvo aqui la mamá. El olor a vainilla del que habla ella en sus cuentos invadió la casa llenando los espacios chilotes, haciendose parte de mi rutina en la isla. La acompañó el Cami y a los pocos días llegó la Anita. Pura Familia. Recargado de amor continúan mis días.
La rutina sigue, con los mismos niños y también con la misma gente que viaja diariamente, porque esto de vivir en un lado y trabajar en otro es bien común. Con el paso del tiempo me repito los colectiveros, y ya me he apropiado del asiento 19 del transchiloé de las 7:30. Los pasajeros se saludan. No se si lo han hecho siempre, pero al menos comigo lo hacen, lo que le da una sonrisa temprana al día. La niña del gorro celeste sigue acompañándome hasta poco pasado del cruce de Dalcahue. Por estos días no ha usado su lindo gorro y tampoco su mochila. Todo lo ha reemplazado por una melena bien ordenada, y un morral de lana de muchos colores. Yo creo que en verdad trata de combinar sus celestes. No le he hablado, pero al menos nos identificamos al vernos. Hoy calculé que debe tener unos 11 años.
El niño que lloraba ya no lo ha hecho más. De hecho va más despierto que sus hermanos, incluso uno de estos días se fue solo, me tincó que porque sus hermanos se quedaron durmiendo.
El trabajo va bien. Durante casi dos años tuve un cliente único, grande y poderoso, pero a la vez carente de rostro. Hoy me ha tocado defender los intereses de personas reales, y eso es lindo. Es muy fuerte ver la expectativa de justicia en ellos, o simplemente el interés de encontrar solución a un problema. Feliz asumo el desafío de acompañarlos a un tribunal a persudir a un juez, o a una linda jueza (que por estos lados son bien lindas).
Otra cosa importante es la oficina. Acá son amables y acogedores. Eso hace más tranquilo el día. Conocerlos, por supuesto incluidos los niños, me ha permitido en una medida importante suplir la ausencia de todos ustedes, y sus familias, a las que quiero tanto.
Asi transcurren los días. En la casa el viento sopla como su estuviera siempre en un aeropuerto, y cuando llueve en pocos metros es como si me metiera a una piscina. Lindo. La última vez que me pasó los pantalones se me secaron en Chonchi, a dos horas de haber partido de Ancud.
El paisaje sigue sorprendiéndome. Dicen que unos arbustos amarillos que están por todos lados de la isla son una plaga maligna que ataca la tierra y las siembras. Yo los encuentro hermosos. Con ellos todo el paisaje se pinta de verde y amarillo. Ah, como olvidar el mar, el mar.
Aquí los sigo esperando. Besos y abrazos.
miércoles, 10 de octubre de 2007
cuantos niños!
lunes, 8 de octubre de 2007
estado de cosas
historia de viernes
sábado, 6 de octubre de 2007
para Miguel, a 33 años.
Son los peores días,
Y no te atormentes pensando,
que anoche
(Gonzalo Rojas)
jueves, 27 de septiembre de 2007
fuerza y sentido
y nosotros cuando?
Ayer Tomás aprobó su exámen de grado con máxima distinción, un siete. Todo mi cariño y admiración para ti por este éxito.
Pero, y ¿nosotros cuando? Todos en nuestras rutinas, en nuestras vidas, a nuestros ritmos, estamos más o menos en un punto en común: estamos a este lado de la frontera; no hemos rendido nuestro exámen.
Ayer pensaba que tenemos muy pocos momentos significativos entre nosotros. Si busco encuentro un par, que me voy a guardar con la fe de que sabrán cuales son, y con la libertad de guardar lo que quiero. Pero, tengo una certeza: lo que pasó ayer con Tomás es el comienzo de momentos significativos, uno tras otro, y claro, me refiero a cuando cada uno vaya pasando el muro que significa dar el exámen. Por eso deberemos estar en todas las fechas... y siempre repetir el café y luego los tragos... que deberán ser cada vez más, supongo.
Por ahora a trabajar, a estudiar, a sonreir en este momento de necesaria concentración.
Suerte y ánimo en estos días difíciles. Nos vemos el día del éxito, el mío o el tuyo, Lolo; Gaby; Eduardo; René; Silvia; Naty; Felipe... y quizás en el tuyo también.
Besos y abrazos con cariño.
sábado, 22 de septiembre de 2007
La vida de los otros
jueves, 20 de septiembre de 2007
Vicente Huidobro y el "Creacionismo"
Reverdy, a quien considero un mal discípulo mío, como dije a Ud. allá que respondía a su carta, está completamente muerto y en vano me tiende la mano con una mirada lastimera pues ahora vengo en justiciero y en quijote, lanza en ristre, a defender lo mío y separarlo de las malas compañías y las camaraderías equívocas, y no sanar moribundos.
Anteayer en el diario "le Temps" Sonday le da un palo a Reverdy y le dice exactamente lo que yo le dije a Ud. de él hace poco en Madrid: que sus versos son descripciones cortadas y como notículas al margen de algo.
En cambio toda la gente que sabe dice que soy el único que no es descriptivo ni anecdótico, y en el cual todo es creado por el poeta.
¡Lo que vengo sosteniendo desde el año 1915!"
18
Heme aquí al borde del espacio y lejos de las circunstancias
Me voy tiernamente como una luzHacia el camino de las apariencias
Volveré a sentarme en las rodillas de mi padre
Una hermosa primavera refrescada por el abanico de las alas
Cuando los peces deshacen la cortina del mar
Y el vacío se hincha por una mirada posible
Volveré sobre las aguas del cielo
Me gusta viajar como el barco del ojo
Que va y viene en cada parpadeo
He tocado ya seis veces el umbral
Del infinito que encierra el viento
Nada en la vida
Salvo un grito de antesala
Nerviosas oceánicas qué desgracia nos persigue
En la urna de las flores impacientes
Se encuentran las emociones en ritmo definido
De Tout- à- coup, 1925 Traducción de José Zañartu
lunes, 17 de septiembre de 2007
Iglesia de Santa María de Loreto, Achao.
La iglesia es hermosa. Nos recibió con la voz de Cristobal Fones cantando al corazón de Jesús. sacamos algunas fotitos sin flach para no dañar las figuras (instrucciones expresas)y pasamos al museo que se esconde tras el altar.
La iglesia forma parte de la misión evangelizadora de la Compañía de jesús en Chiloé. Entre los relatos se describe que el método de evangelización tenía algunas tácticas muy interesantes. El misionero debía construir una capilla que se identificara como centro de reunión de la comunidad; debía mostrar mucho simbolismo y seguir un riguroso calendario de fiestas, llenas de ritualidad y colores en torno a las figuras de la iglesia. Lo más interesante me pareció el rol que se le dió al sacristán. El misionero debía designar a un nativo como ayudante para que lo ayudara a acercar la religión católica a las costumbres del lugar, de tal manera de por ejemplo, adecuar los nombres de los símbolos y hacer máscercana la iglesia. El resultado es una cultura cristiana llena de ritos y símbolos únicos. Al sacristán se le llamaba "Fiscal". El fiscal debía cuidar la iglesia mientras el misionero continuaba misionando en otras localiodades.
La iglesia se emplaza frente a una explanada que fue definida en sus orígenes por arboledas y desniveles del terreno, espacio que en la actualidad ha llegado a constituir la plaza del pueblo. El acceso se orienta hacia el mar, a dos cuadras del borde del mar.Esta Iglesia, según los expertos, es la síntesis de todas las Iglesias Chilotas. Al edificarla, no se empleó un solo clavo. Todas las partes se ensamblaron mediante tarugos de madera.
martes, 11 de septiembre de 2007
día siniestro
Hoy es el día en que debemos insitir en la búsqueda de la verdad. No es posible que haya quienes digan que no se podrá saber más en materia de DDHH. Mentira. Hoy se sabe muy poco. La historia es pobre aún y debil ante los altezos de una versión oficial cada vez más conciliadora y menos respetuosa de los hechos. Mi grito no es contra los acuerdos, finalmente la historia "oficial" será un acuerdo, sino es contra la conciencia aletargada por la falsa idea de punto final. Hoy muchos pueden seguir aportando a una versión que sirve de base a una historia oficial más fundamentada,la verdad jurídica. Un cariñoso saludo de mi para todos ustedes que por amor buscan verdad y justicia.
ALLENDE, Mario Benedetti
Para matar al hombre de la paz
para golpear su frente limpia de pesadillas
tuvieron que convertirse en pesadilla,
para vencer al hombre de la paz
tuvieron que congregar todos los odios
y además los aviones y los tanques,
para batir al hombre de la paz
tuvieron que bombardearlo hacerlo llama,
porque el hombre de la paz era una fortaleza
Para matar al hombre de la paz
tuvieron que desatar la guerra turbia,
para vencer al hombre de la paz
y acallar su voz modesta y taladrante
tuvieron que empujar el terror hasta el abismo
y matar mas para seguir matando,
para batir al hombre de la paz
tuvieron que asesinarlo muchas veces
porque el hombre de la paz era una fortaleza,
Para matar al hombre de la paz
tuvieron que imaginar que era una tropa,
una armada, una hueste, una brigada,
tuvieron que creer que era otro ejercito,
pero el hombre de la paz era tan solo un pueblo
y tenia en sus manos un fusil y un mandato
y eran necesarios mas tanques mas rencores
mas bombas mas aviones mas oprobios
porque el hombre de la paz era una fortaleza
Para matar al hombre de la paz
para golpear su frente limpia de pesadillas
tuvieron que convertirse en pesadilla,
para vencer al hombre de la paz
tuvieron que afiliarse siempre a la muerte
matar y matar mas para seguir matando
y condenarse a la blindada soledad,
para matar al hombre que era un pueblo.
lunes, 10 de septiembre de 2007
Reflexiones al fin de la jefatura
Del Grupo Scout San Ignacio
Quisiera aprovechar de compartir algunas reflexiones en relación con el grupo scout del colegio. Estoy totalmente convencido de que la energía y atención que se le está dedicando al grupo por parte de la rectoría y la jefatura de grupo son necesarias e indicadas.
El proyecto formativo de dirigentes es indispensable para la correcta formación de niños, y su acogida en los procesos educativos del colegio. De igual modo, creo que la sanción definitiva de los estatutos nos permite como unidades reconocernos parte de un todo más grande, que en términos scoutivos puede exigirnos un trabajo de mejor calidad y más apegados a nuestro método. La existencia del Consejo de Grupo es necesaria, y cada vez debe tener más atribuciones en el organigrama de nuestro grupo. Son esas atribuciones las que permiten llevar a cabo políticas comunes imprescindibles como son los objetivos y métodos de progresión o la verificación de la existencia de objetivos educativos coherentes con la formación ignaciana y su necesaria concreción en programas de actividades.
Con todo, creo que es imperativo tener en cuenta los siguientes aspectos. Entre las exigencias de formalidad en el actual proceso de acreditación formativa ante el colegio se ha señalado que debemos pasar por cursos formativos. También se nos ha indicado que deberemos llevar un registro, base de datos y control de nuestros miembros y sus procesos educativos, semejante a los que utiliza el colegio. Frente a esta estas exigencias tengo algunos temores y radican fundamentalmente en que nosotros somos scouts, y por lo tanto tenemos un método particular al del colegio. Muchos de nosotros no somos pedagogos, de hecho, salvo excepciones que desconozco, somos todos estudiantes, y por lo tanto mal podemos aportar al debate como profesores, o en sus mismos términos. No se nos puede hacer valer argumentativamente bajo el prisma de si somos profesionalmente pedagogos. Las exigencias en este proceso deben ser respetuosas de nuestras características y nuestro método, y nuestra responsabilidad como dirigentes es hacer valer nuestro aporte en los términos de la ley y método scout. Por eso es razonable que podamos ir, los jefes de unidad, a los consejos de profesores, pero solo con derecho a voz; porque queremos aportar al debate acerca de uno de nuestros miembros, mas no nos corresponde decidir sobre su situación como alumno del colegio. En cuanto a la formalidad de los registros creo que es una exigencia razonable en la medida en la que se toma en cuenta nuestra realidad como “voluntarios universitarios”. El método scout exige cumplir requisitos de forma como son las cartillas de progresión y fichas personales de membresía, pero no podemos preparar informes y documentos permanentemente, ni podemos hacer evaluaciones o diagnósticos objetivos de nuestros miembros. La nuestra es una educación no formal, y esa categoría tiene cabida en el proyecto educativo para colegio de la compañía.
De la misma manera es importante señalar que la concreción del proyecto de formación de dirigentes requiere una realidad de infraestructura que no tenemos, y un compromiso de trabajo de parte de los dirigentes que, creo, puede escapar a las posibilidades de quienes como yo tenemos responsabilidades académicas o laborales, fuera de las de dirigente.
Por todo lo anterior quiero replantear la idea del “voluntario universitario”. Y es que lo que creo relevante es que todos los asistentes que estamos trabajando en el grupo somos estudiantes, ex alumnos, y con muchas limitantes realizamos una labor inmensamente significativa. De hecho, en la realidad no formal de la naturaleza, de la reunión, o de la patrulla nos convertimos en figuras significativas en la vida de cientos de alumnos del colegio, y así formamos en valores y en motivaciones totalmente ignacianas. Creo que es relevante por que a veces siento que el acercamiento a una vocación ignaciana muchas veces nos queda y nos motiva desde experiencias como la scoutiva, y desde el modelo de tantos dirigentes que con su vida nos han mostrado como hacer de la nuestra una vida más santa. Y es que es más fácil. El desafío es más difícil para los profesores, quienes a través de sus materias y la rigurosidad del conocimiento deben mostrar el proyecto de Ignacio, y finalmente el de Dios. Y no es más fácil porque hayan estudiado pedagogía.
En estas últimas palabras quiero incluir a los asistentes que están en el colegio, y que ciertamente están completando todavía su proceso de formación scout. Debo advertir que ese proceso, como muchos, no acaba. Esos asistentes hacen una labor muy relevante, y por eso defiendo la idea de que permanezcan, aún cuando parece ser descabellado que un joven en segundo o tercero medio pueda ser Scout asistente, scout rutero, o cevequiano. Descarto al que no quiera hacer nada, no porque no lo valore, sino porque creo que está perdiendo el tiempo, y debe tomar su mochila y unirse lo antes posible a alguna alternativa. Los argumentos para defender el rol del asistente en el colegio son extensos y solo me remitiré uno que creo el más fundamental. Al salir del colegio la vida genera opciones vocacionales fuertes. Es un momento difícil, de cambio de crisis, en los términos más definitorios de una crisis. Al momento de la creación de nuevos paradigmas en la vida, de nuevas rutinas y prioridades nunca el ser asistente será primordial si recién se está comenzando. Por el contrario un asistente que al enfrentarse a la crisis ya pertenece a un equipo de trabajo, a una metodología y a un grupo humano, reformulará sus prioridades desde ellas. Eso es lo que se espera de un dirigente scout. Solo de esta manera la vida útil y compromiso afectivo con la labor formativa da por resultado dirigentes que permanecen trabajando en el grupo por muchos años más. Estos años de dirigente me lo han mostrado.
Por último quisiera recalcar lo que considero más relevante e el momento que vive hoy el grupo del colegio. Todas las iniciativas de generación de unidad son muy útiles y necesarias, pero debe haber un máximo cuidado en respetar la tradición y subcultura de cada unidad. Hay más de medio siglo de ritos e historia en todas las unidades del colegio. Debe construirse grupo desde esa historia, y jamás debe omitirse y construirse grupo tratando de hacer desaparecer diferencias. En esas diferencias radica toda nuestra identidad como grupo scout San Ignacio. Los lineamientos comunes deben ir en las políticas señaladas en los párrafos anteriores y nunca a través de la unificación de cultura de las unidades.
El Fin
Hoy 21 de junio de 2007, en el día de San Luis, al terminar mis reflexiones y exponer los elementos necesarios para que se decida mi sucesión, quiero agradecer la posibilidad que se me ha dado de aportar a la vida de algunos niños. Feliz me voy a cumplir en otras partes con desafíos nuevos que me exigen atención. La Tropa San Luis queda en inmejorables manos. Dejo a los niños que tanto quiero en las manos de quienes más quiero, el Staff. Los jóvenes ambiciosos y energizados que conducirán sus nuevas aventuras sabrán con todo su cariño, guiarlos en nuevos raids.
Soldaditos de plomo
Los tambores, los caballos y las botas. las espadas y las trompetas. Se anuncia el cambio de guardia. El palacio està rodeado de turistas con càmaras esperando el momento clave para capturar alguna imagen de lo que consideran un buen recuerdo.El estandarte se asoma por el portal de la casa de gobierno mientras el oficial a cargo da las instrucciones en monosìlabos. Demuestra que los movimientos coordinados de los subalternos se generan a partir de un còdigo que nadie màs que ellos mismos entienden, que importa...... los fusiles se mueven de atras para adelante al mismo tiempo. El segundo de la fila de atràs equivoca el movimiento y su bayoneta cae al suelo. Todos lo advertimos, incluso sus compañeros, que sin girar sus cabezas, abren los ojos indicando que el error le costarà caro. La banda de guerra comienza la ùltima pieza y con ella las botas comienzan a golpear el pavimento mientras el grupo de guardias avanza hacia la puerta del palacio para comenzar su estàtica labor. Los soldados de plomo se ubican en sus pedestales y el dìa continùa con las preocupaciones de siempre. Hoy me acerquè a la guardia de palacio para entregar una bayoneta que no ha entrado en nadie màs que en el lente de cien brasileños. A seguir caminado.-